我家孩子也是一名初中生。从周五晚上到周六整整一个白天，他都关着门在房间里写作文，直到天黑也不出来。我推开门问他：“你的作文究竟要磨磨蹭蹭写多久？”只见孩子在那里望着天花板发呆，眼里噙着泪水，一肚子的委屈。我说：“你把你的语文书给我看看，我不相信写作文究竟有多难。”打开他的那本人民教育出版社出版的七年级下册语文课本，我看到了这样一段描述——

　　1．随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占绝对主流地位，中国传统戏曲艺术受到极大的冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系你的家乡剧种，就此展开讨论：

　　中国传统戏曲，是去，是留？

　　中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？

　　2．经过以上活动，相信你对中国戏曲有了一定的了解。现在，就从以下话题中任选一个，写一篇作文。

　　介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。

　　选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。

　　在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。

　　看到以上这样的冬烘先生的扯淡，我终于对中国的孩子们为什么学不好语文有了切身的感受和新的发现。那些语文教材的编写者们整天关在屋子里闭门造车，真是不知有汉无论魏晋。他们哪里知道，如今成天都是伴着电视机、游戏机或者电脑，看着《机器猫》、《七龙珠》、《名侦探柯南》长大的孩子们有几个知道戏曲和地方戏为何物？让这样一些从未看过一场戏曲演出，小小年纪的孩子们来讨论中国传统戏曲是去，还是留以及如何摆脱困境，获得新生。这无异于问道于盲。试问那些提出此问题，埋头编写教材的专家学者们，这样的难题你们自己能回答得清楚，说得出个子丑寅卯吗？倘若你们自己都回答不清楚，为什么又偏偏拿这样的难题来折腾那些刚上初中的孩子们，使他们绞尽脑汁半天也写不出一个字呢？

　　近日，有感于中国大学生们的语文基础之糟糕，许多有识之士正在亡羊补牢，并积极编写新的大学语文教材。有关部门强调指出，今后大学生们的语文就像外语考级一样必须过关。但为什么我们的大学生们从小学到大学，寒窗苦读这么多年，却仍然还是学不好语文呢？这样的问题难道不值得编写语文教材的专家和学者们深思吗？