幼儿美术是反映幼儿自己的观察和感受，不同年龄的幼儿有不同的表达方式，这种表现不宜由成人去灌输。准确地说，幼儿美术的技能技巧完全应由幼儿自己去探索。

　　在幼儿的美术活动中，成人的指导应该是：(1)为幼儿创造进行活动的环境和条件;(2)为幼儿准备各种美术工具材料，按照幼儿的能力逐步出示，并教会幼儿如何使用这些工具材料;(3)引导幼儿观察，使幼儿学习和掌握一定的观察方法;(4)经常向幼儿提出各种问题，引导幼儿思考和实践，逐步提高幼儿的艺术表现能力;(5)经常引导幼儿欣赏大自然、社会生活和艺术作品，使幼儿学会欣赏美、发现美、表现美，提高审美能力。

　　家庭绘画教育从什么时候开始好?

　　家庭中的绘画教育也和音乐教育一样，以尽早开始为好。绘画少不了笔和纸，指导孩子绘画，最重要的是莫过于让他们早早接触笔和纸。婴儿出生以后大约八个月左右，就能够将拇指和其它手指分开，从而能够自如地抓住东西，这个时候父母就可以有意识地让孩子自己拿笔在纸上涂画，孩子拿着蜡笔兴致勃勃地在纸上画着各种线条和圆圈，这究竟有什么意义?不少家长常常有这种疑问，他们认为，孩子只有象成人那样规规矩矩地作画才是正确的，因此发现孩子的鲁莽举动就赶紧制止，殊不知，这也就在无意中扼杀了孩子萌芽中的创造欲望。其实，孩子画的那儿是一条线，在我们看来毫无意义，对孩子来说却是一种自我表达的方法，一种创造性活动的初步尝试。只有通过无数次这样的尝试，孩子才能学会正确地反映丰富多彩的客观世界，并且表现自己的智力。