学校：评选利大于弊　除非有替代方法

　　而学校几乎一面倒地认为取消三好学生无益。

　　“若不评三好学生，那就不要评劳动模范了。”二中的王老师称，教育是一向鼓励冒尖和发展的，如果要取消就和这背道而驰了。而109中学老师陈智伟则指出，人都有一种惰性，三好学生的评选能起到激励作用，除非专家能找到比“三好”更好的评选方法来替代，否则不宜取消。

　　更多教育界人士表示，三好学生之争不应在存或废，而应在评选的机制。文德路小学副校长黄丽芳称，对于三好学生制度，“改革”比“废除”更恰当。该校在2006年就指定了细化的评定方案——“五星标准”。记者了解到，“五星”分别是阳光之星、学习之星、健康之星、艺术之星以及科技之星。如“健康之星”，不光要求体育成绩达标，还规定家庭锻炼和掌握一项体育技能。黄校长强调，取消各有利弊，关键是能指定一种符合校本特色以及学生情况的标准。

　　市教育局：三好学生内涵标准年年更新

　　三好学生废立之争早在2004年就已掀起，负责三好学生标准制定以及评选的广州市教育局思政处有关负责人就表示，三好学生评选制度不会取消。

　　广州市教育局团委副书记丘毅清告诉记者，一方面，全市的三好学生评选与全国、全省的评选相挂钩，所以不能脱节。每年广州评选3500名市三好学生，而全省则评选45名三好学生。这些三好学生的获得都会和升学挂钩，也是学生所在学校实力和水平的又一证明，因此是有实质意义和含金量的评选。

　　她又强调，市三好学生的评选还是有公信度的综合评价尺度，评选标准每年都会随着时代发展而更新细化，最新的评选标准在今年4月才出炉。而在评选程序上，三好学生先由民主投票，再上报区教育局审核，再到市教育局。初评之后会有7日公示，若其中有投诉，经过调查发现确实违反原则的，就会取消三好学生的评定，这样的情况以前都有过。